Medicina Basada en la Evidencia

Diseños metodológicos – 174 – PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN 1. ¿Cómo podemos reconocer de una manera rápida que el artículo que estamos leyendo es de una revisión sistemática (RS) o, por el contrario, es de una revisión narrativa (RN)?: a) Las RS siempre son sobre intervenciones, mientras que las RN pueden ser también sobre otros temas (pruebas diagnósticas, etiología…). b) En el resumen de una RS siempre hay un apartado que enumera las bases de datos en las que se ha hecho la búsqueda, que debe ser exhaustiva. c) Las RS siempre llegan a una conclusión específica, mientras que las RN solo describen los problemas de salud. d) Las RS siempre son de la mayor calidad, mientras que las RN son mediocres. 2. ¿Qué estudios se deben incluir en una RS?: a) Se deben incluir todos los estudios obtenidos en la búsqueda para que los resultados reflejen mejor la realidad global del problema objeto de estudio. b) Los estudios deben pasar por un filtro que consiste en que un experto decida qué estudios convienen para ese tema. c) En los estudios se debe valorar la calidad y la validez, idealmente por dos investigadores distintos, y solo se incluirán en la RS los estudios de la mejor calidad posible, es decir, los que presenten menos sesgos. d) No se deben incluir más de 20 estudios en una RS, para que el proceso no resulte excesivamente complejo. 3. Respecto a la extracción de los datos de los estudios, señale la respuesta correcta: a) Es un proceso muy minucioso en el que se vuelca en un formulario toda la información clave de los estudios incluidos. Incluso, si falta información, los revisores se deben poner en contacto con los autores del estudio solicitándoles la información necesaria. b) Los datos se obtienen directamente del resumen de la publicación, allí está todo especificado. c) Los datos para realizar el metanálisis se van a obtener del formulario de extracción de datos, pero si hay errores en las cifras transcritas no es problema porque se compensará con los datos de otros estudios. d) No es necesario que los distintos investigadores en una RS utilicen el mismo tipo de tabla de recogida de datos, hay varios modelos y todos son válidos. BIBLIOGRAFÍA Balaguer A, González de Dios J. Digiriendo la información científica. Excelencias y limitaciones de las revisiones sistemáticas y metaanálisis. Acta Pediatr Esp. 2004;62:4-10. Gisbert JP, Bonfill X. ¿Cómo realizar, evaluar y utilizar revisiones sistemáticas y metaanálisis? Gastroenterol Hepatol. 2004;27:129-49. González de Dios J, Balaguer Santamaría A. Revisión sistemática y metaanálisis (I): conceptos básicos. Evid Pediatr. 2007;3:107. González de Dios J, Buñuel Álvarez JC. Búsqueda eficiente de las mejores pruebas científicas disponibles en la literatura: fuentes de información primarias y secundarias.  Evid Pediatr. 2006;2:12. Higgins JPT, Green S (editors). Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions Version 5.1.0 [updated March 2011]. The Cochrane Collaboration, 2011. Disponible en: https://es.cochrane.org/sites/es.cochrane.org/files/ uploads/manual_cochrane_510_web.pdf Jadad AR, Cook DJ, Jones A, Klassen TP, Tugwell P, Moher M, et al . Methodology and reports of systematic reviews and meta- analyses. A comparison of Cochrane Reviews with articles published in paper-based journals. JAMA. 1998;280:278-80. Ver respuestas